A Inteligência Artificial E A Educação A Distância

Autores

Lucicleide da Silva Santos
Aldecy dos Santos Silva
Meryellen da Gama e Silva dos Santos
DOI: https://doi.org/10.56579/Cc-Cap-2025-004-Tte-Elearning-C2

Sinopse

 A Inteligência Artificial surgiu com os avanços tecnológicos do mundo atual, tornando-se uma aliada importante para o desenvolvimento humano. Diversas áreas da sociedade, como saúde, comércio e educação, são influenciadas pelo uso eficaz da IA. Na educação, ela tem sido usada como recurso de aprendizagem, especialmente no Ensino a Distância, onde as instituições oferecem, em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, serviços que auxiliam os alunos de forma similar às escolas presenciais. A IA possibilita um ensino mais personalizado, flexível, inclusivo e envolvente, colaborando com os professores na criação de ambientes de aprendizagem que atendem às necessidades dos estudantes. Este estudo tem como objetivo analisar as aplicações da Inteligência Artificial na Educação a Distância e a expansão da EaD, seus desafios e possibilidades para professores e alunos. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica em artigos e livros, com abordagem qualitativa, considerando a abrangência do objeto de estudo.

Biografia do Autor

Lucicleide da Silva Santos

Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University/EUA (2025). Especialista em Metodologia das Ciências Naturais - Química pela Universidade Estadual do Pará (2009). É
graduada em Engenharia Civil pela Faculdade Estácio de Castanhal-PA (2021) e em Licenciatura em
Ciências Naturais com habilitação em Química pela Universidade do Estado do Pará (2004). Atua
como docente na rede estadual de ensino do estado do Pará desde 2004. E-mail: lucicleidesantos3101@
gmail.com. Currículo Lattes: https://lattes.cnpq.br/6369035468977108. ORCID: https://orcid.
org/0009-0005-4069-9826

Aldecy dos Santos Silva

Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University/EUA (2023). É especialista em Educação Interdisciplinar na Formação Docente pela Universidade Federal do Pará (2012).
É formado em Geografia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2009). Possui graduação em
Ciências Sociais pela Universidade Federal do Pará (2004). Atua como professor de Sociologia na rede
estadual de ensino do estado do Pará desde 2004. E-mail: aldecysilva0111@gmail.com. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0008657399548457 ORCID: https://orcid.org/0009-0009-7049-4003

Meryellen da Gama e Silva dos Santos

Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação na MUST University/EUA, possui graduação
em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2000). Atua como docente na rede municipal de
ensino do município de Castanhal no estado do Pará desde 2000. E-mail: meryellengama@gmail.
com. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4242055082449133 ORCID: https://orcid.org/0009-
0009-1840-6280

Volume

TEMAS DE TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO:INOVAÇÃO E LIDERANÇA EM E-LEARNING

Páginas

28-45

Publicado

30 setembro 2026

Categorias

Copyright (c) 2026 Cícero da Trindade, Rejane de Azevedo Batista Eleutério, Magali Dela Bruna Noronha (Editor de volume); Milena Francisco da Silva, Lucicleide da Silva Santos, Aldecy dos Santos Silva, Meryellen da Gama e Silva dos Santos, Lidiane Maria da Silva Trajano, Rejane de Azevedo Batista Eleutério, Lídia Maria Pache Demarco (Autor de capítulo)

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Como Citar

da Silva Santos, L., dos Santos Silva, A., & da Gama e Silva dos Santos, M. (2026). A Inteligência Artificial E A Educação A Distância. Em C. da Trindade, R. de Azevedo Batista Eleutério, & M. Dela Bruna Noronha (Orgs.), TEMAS DE TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO:INOVAÇÃO E LIDERANÇA EM E-LEARNING (p. 28-45). CEEINTER EDITORA. https://doi.org/10.56579/Cc-Cap-2025-004-Tte-Elearning-C2