A matemática das abelhas: construção de favos de mel e comunicação através da dança

Autores/as

Maria Eduarda da Silva Araújo
Mykaio Afonso Mesquita de Almeida
Luana Lima Guimarães Alencar
Diego da Silva Pinheiro
DOI: https://doi.org/10.56579/cc-cap-2025-002-edsm-c9

Sinopsis

As abelhas são importantes polinizadoras e exercem papel fundamental na manutenção
do ecossistema e da biodiversidade. Este estudo tem como objetivo apresentar uma
revisão narrativa da literatura sobre a matemática envolvida na construção dos favos de
mel e na dança das abelhas. Foram utilizados artigos científicos, livros e textos
acadêmicos para compilar informações relevantes. A metodologia consistiu em
levantamento bibliográfico com enfoque qualitativo. Os principais resultados evidenciam
que o padrão hexagonal dos favos otimiza o uso de material e energia, sendo uma
escolha geométrica eficiente. Além disso, a dança das abelhas é um sistema simbólico de
comunicação que transmite, com precisão, informações sobre direção e distância de
fontes de alimento. A análise indica que o comportamento das abelhas envolve raciocínios
espaciais e matemáticos, com possíveis aplicações em áreas como arquitetura,
engenharia e educação. Conclui-se que a matemática está presente de forma expressiva
na organização e comportamento das abelhas.

Biografía del autor/a

Maria Eduarda da Silva Araújo

Graduada em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará. Especialista em Ciências da Natureza, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho.

Mykaio Afonso Mesquita de Almeida

Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará. Especialista em Ciências da Natureza, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho.

Luana Lima Guimarães Alencar

Mestre em Ecologia e Recursos Naturais e Doutora em Bioquímica pela Universidade Federal do Ceará.

Diego da Silva Pinheiro

Doutor em Matemática pela Universidade Federal do Ceará. Pós-Doutor em Ensino de Matemática. Professor Adjunto da Universidade Estadual do Ceará.

Volumen

Educação, diversidade e saberes em movimento: interseccionalidades, práticas e resistências.

Páginas

112-126

Publicado

octubre 7, 2026
Derechos de autor 2026 Maria Uilhiana Gomes de Andrade, Sara Mello, Andréia Pasa, Janaina Andretta Dieder, Maria Eduarda da Silva Araújo, Mykaio Afonso Mesquita de Almeida, Luana Lima Guimarães Alencar, Diego da Silva Pinheiro, Francisco das Chagas Tixa Junior, Lucas Souza Santos , Kellison Lima Cavalcante (Autor de capítulo); AMADEU CARDOSO DO NASCIMENTO, GENECI CAVALCANTI MOURA DE MEDEIROS, JANAINA ANDRETTA DIEDER, JOSÉ JEFFERSON DA SILVA, JOSUE BRITO GONDIM, LIDIANE NASCIMENTO GOMES, MAILSON MOREIRA DOS SANTOS GAMA (Editor de volume); Israel Luis Silva Martins, Marcela Veleiro dos Santos, João Paulo Dória de Santana, Bruno Batista de Souza, Fausy Vieira Salomão, Floriete Assunção Ribeiro, Jardeane Reis de Araújo, Melissa Maynara dos Passos Rêgo, Giovana Cristina de Campos Bezerra, Pedro Covre Marchiori, Mariana Moraes Sousa, Lázaro Luis de Lima Sousa , Luciana Angélica da Silva Nunes, Nayra Maria de Lima Sousa, Yasmin Daniella D’Avila, Giselle Teixeira de Freitas Ferreira, Maira Lisboa Veras Paes, Viviane Cristina de Mattos Battistello (Autor de capítulo)

Licencia

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Cómo citar

da Silva Araújo, M. E., Mesquita de Almeida, M. A., Lima Guimarães Alencar, L. ., & da Silva Pinheiro, D. (2026). A matemática das abelhas: construção de favos de mel e comunicação através da dança. In A. CARDOSO DO NASCIMENTO, G. CAVALCANTI MOURA DE MEDEIROS, J. ANDRETTA DIEDER, J. J. DA SILVA, J. BRITO GONDIM, L. NASCIMENTO GOMES, & M. MOREIRA DOS SANTOS GAMA (Eds.), Educação, diversidade e saberes em movimento: interseccionalidades, práticas e resistências. (pp. 112-126). CEEINTER EDITORA. https://doi.org/10.56579/cc-cap-2025-002-edsm-c9