Olimpismo no ensino médio integrado: uma proposta dos esportes como promotores de valores humanos

Autores/as

Sara Mello
Andréia Pasa
Janaina Andretta Dieder
Lucas Souza Santos
DOI: https://doi.org/10.56579/cc-cap-2025-002-edsm-c8

Sinopsis

O estudo pretende apresentar e sistematizar a implementação de uma proposta educativa
na disciplina de Educação Física escolar, partindo do Olimpismo como promotor de
valores humanos, nas turmas dos cursos de ensino médio integrado, em um Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Do ponto de vista metodológico, caracterizase como qualitativo e descritivo. A proposta se baseou no Olimpismo, dividido em quatro
vertentes: aulas de educação física propriamente ditas (através de uma metodologia
baseada em projetos); projeto de ensino no período da noite; participação de eventos
esportivos (municipais, regionais e estaduais); e, na aplicabilidade dessas vivências e
aprendizagens na vida cotidiana. Alicerçada na formação integral dos sujeitos, tal relato
tem como objetivo inspirar outros docentes em sua prática cotidiana, não no sentido de
prescrição, mas sim como uma possibilidade de abertura de caminhos futuros na área da
Educação Física - e tantas outras que podem dialogar nesse percurso.

Biografía del autor/a

Sara Mello

Aluna do curso de Licenciatura em Pedagogia do IFRS. Bolsista no projeto de ensino Bora pra Quadra.

Andréia Pasa

Aluna do curso de Licenciatura em Pedagogia do IFRS. Bolsista no projeto de ensino Bora pra Quadra.

Janaina Andretta Dieder

Mestra e Doutora em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale. Licenciada em Educação Física pela Universidade Feevale. Pós-doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano da UFRGS.

Lucas Souza Santos

Mestre em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade Feevale. Especialista em Educação Básica e Profissional pelo IFRS – Campus Osório. Bacharel e Licenciado em Educação Física. Professor de Educação Física do IFRS – Campus Farroupilha. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação, Sociedade e Trabalho – IFRS – Campus Farroupilha e do Grupo MATEC IFRS – Campus Osório.

Volumen

Educação, diversidade e saberes em movimento: interseccionalidades, práticas e resistências.

Páginas

99-110

Publicado

octubre 7, 2026
Derechos de autor 2026 Maria Uilhiana Gomes de Andrade, Sara Mello, Andréia Pasa, Janaina Andretta Dieder, Maria Eduarda da Silva Araújo, Mykaio Afonso Mesquita de Almeida, Luana Lima Guimarães Alencar, Diego da Silva Pinheiro, Francisco das Chagas Tixa Junior, Lucas Souza Santos , Kellison Lima Cavalcante (Autor de capítulo); AMADEU CARDOSO DO NASCIMENTO, GENECI CAVALCANTI MOURA DE MEDEIROS, JANAINA ANDRETTA DIEDER, JOSÉ JEFFERSON DA SILVA, JOSUE BRITO GONDIM, LIDIANE NASCIMENTO GOMES, MAILSON MOREIRA DOS SANTOS GAMA (Editor de volume); Israel Luis Silva Martins, Marcela Veleiro dos Santos, João Paulo Dória de Santana, Bruno Batista de Souza, Fausy Vieira Salomão, Floriete Assunção Ribeiro, Jardeane Reis de Araújo, Melissa Maynara dos Passos Rêgo, Giovana Cristina de Campos Bezerra, Pedro Covre Marchiori, Mariana Moraes Sousa, Lázaro Luis de Lima Sousa , Luciana Angélica da Silva Nunes, Nayra Maria de Lima Sousa, Yasmin Daniella D’Avila, Giselle Teixeira de Freitas Ferreira, Maira Lisboa Veras Paes, Viviane Cristina de Mattos Battistello (Autor de capítulo)

Licencia

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Cómo citar

Mello, S., Pasa, A., Andretta Dieder, J., & Souza Santos , L. . (2026). Olimpismo no ensino médio integrado: uma proposta dos esportes como promotores de valores humanos. In A. CARDOSO DO NASCIMENTO, G. CAVALCANTI MOURA DE MEDEIROS, J. ANDRETTA DIEDER, J. J. DA SILVA, J. BRITO GONDIM, L. NASCIMENTO GOMES, & M. MOREIRA DOS SANTOS GAMA (Eds.), Educação, diversidade e saberes em movimento: interseccionalidades, práticas e resistências. (pp. 99-110). CEEINTER EDITORA. https://doi.org/10.56579/cc-cap-2025-002-edsm-c8