OPINA, RP”: O PAPEL DA ESCRITA OPINATIVA COMO EXPRESSÃO CRIATIVA E POLÍTICA NA FRONTEIRA

 Este trabalho objetiva abordar como as ações do subprojeto de ensino “Opina, RP”
podem impactar no desenvolvimento cultural e social da comunidade acadêmica e local. Parte do
“Observatório de Práticas de Linguagem do Curso de Relações Públicas” e desenvolvido ao longo
do componente curricular Leitura e Produção Textual, as ações do subprojeto se sustentam em
uma perspectiva formadora e crítica de literatura, em uma ótica discursiva sobre a leitura e a produção de textos, baseando-se também na teoria dos gêneros textuais/discursivos. Para tanto, as
atividades desenvolvidas seguem uma abordagem teórico-prática, amparadas em metodologias
ativas de aprendizagem, iniciando pela leitura de obras literárias distópicas, como “Fahrenheit
451”, de Ray Bradbury, e chegando até a produção e o posterior compartilhamento, em uma
página criada no instagram, de resenhas e de artigos de opinião produzidos pelos estudantes.
Como resultado, observa-se o potencial das atividades para a constituição de posicionamentos
críticos dos estudantes, levando-os tanto a refletirem sobre questões contemporâneas, quanto
promovendo relações com o contexto em que vivem, disseminando a leitura e a produção textual
orientadas por finalidades sociais, políticas e culturais.