O Papel Do Gestor Educacional E O Ambiente E-Learning

Autores

Rejane de Azevedo Batista Eleutério

Sinopse

Este estudo foi realizado com o propósito de analisar o papel do gestor na educação na seleção de ambientes de E-learning para promover o desenvolvimento estudantil, especialmente na Educação a Distância (EaD). A pesquisa abordou a influência da Terceira Revolução Industrial, da Era da Tecnologia e das características da Geração Z e Alpha, que cresceram imersas em ferramentas tecnológicas, impactando a educação e o modo de vida contemporâneo. É notório que o papel do gestor educacional deve integrar, motivar, promover um ensino e aprendizagem significativa, buscando a transformação social, contribuindo com a construção de um indivíduo desenvolvido nas suas potencialidades, autônomo, crítico e criativo para agregar valores econômicos e sociais para a sociedade. A tomada de decisões estratégicas deve visar o sucesso do E-learning e o benefício das instituições, professores e alunos.

Biografia do Autor

Rejane de Azevedo Batista Eleutério

Mestra em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University/EUA (2025). Possui especializações em Educação Física Escolar pela Universidade Federal de Goiás e em Educação Profissional
Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal de Goiás e Instituto Federal de Goiás. É graduada em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás (2001). E-mail: rejanedeazevedobatista@gmail.com . ORCID: https://orcid.org/0009-
0008-9823-1996

Publicado

30 setembro 2026

Categorias

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Como Citar

de Azevedo Batista Eleutério, R. (2026). O Papel Do Gestor Educacional E O Ambiente E-Learning. Em C. da Trindade, R. de Azevedo Batista Eleutério, & M. Dela Bruna Noronha (Orgs.), TEMAS DE TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO:INOVAÇÃO E LIDERANÇA EM E-LEARNING (p. 58-71). CEEINTER EDITORA. https://doi.org/10.56579/Cc-Cap-2025-006-Tte-Elearning-C4